Hola!
Una altra reflexió. A classe hem estat veient, dins el tema de la motivació, l'apartat "La disciplina a l'aula". Aquesta paraula, ja té una connotació una mica tradicional en el sentit respecte a l'autoritat del mestre, no parlar, no moure's,... Però, parlant a classe hem arribat a la conclusió que per que hagi un bon AMBIENT i CLIMA a classe el que es necessita és motivació, perquè és quan els infants s'avorreixen o no tenen cap interès per les tasques que no es "comporten com ho haurien de fer", com nens amb ganes d'aprendre, investigant, experimentant, etc.
He trobat un ppt interessant a Internet (http://sites.google.com/site/recursosnee/valoracio-accio-docent) que m'agradaria compartir, pensant en què si el professor motiva als infants i hi ha un bon clima d'aula, aquests el respetaram com a autoritat dins de la classe, com a model i com a figura de referència.
Una altra reflexió. A classe hem estat veient, dins el tema de la motivació, l'apartat "La disciplina a l'aula". Aquesta paraula, ja té una connotació una mica tradicional en el sentit respecte a l'autoritat del mestre, no parlar, no moure's,... Però, parlant a classe hem arribat a la conclusió que per que hagi un bon AMBIENT i CLIMA a classe el que es necessita és motivació, perquè és quan els infants s'avorreixen o no tenen cap interès per les tasques que no es "comporten com ho haurien de fer", com nens amb ganes d'aprendre, investigant, experimentant, etc.
He trobat un ppt interessant a Internet (http://sites.google.com/site/recursosnee/valoracio-accio-docent) que m'agradaria compartir, pensant en què si el professor motiva als infants i hi ha un bon clima d'aula, aquests el respetaram com a autoritat dins de la classe, com a model i com a figura de referència.
El_maneig_de_l_autoritat
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada